Displaying publications 21 - 40 of 182 in total

Abstract:
Sort:
  1. Imad Mohammad Abbar, Jihad Jaafar Waham, Wan Mazlini Othman
    MyJurnal
    Through this part the researcher introduces a sufficient analysis of Walker’s selected novels to reflect
    the ill-treatment against black women in American society from 1970 to 1982. The researcher will
    analyze Walker’s characters to offer a real justification of the racial oppression, cruelty, unkindness
    and misery that most of African American women have been faced on the hand of the whites American
    especially in the south. The researcher support and analyze this subject by trace the life of the main
    characters that suffer from ill-treatment and racial oppression. The researcher analyzes these texts with
    regard to black feminist critical theory, to discuss the main themes by tracing group of heroines who
    live, represent and portray these topics through a contemporary black American author Alice Walker in
    her selected novels, The Third Life of Grange Copeland, Meridian , The Color Purple . Referring to the
    main themes in the statement of the problem and first research questions the researcher achieve that all
    the characters of the novels are racially oppressed.
  2. Mary Jipin, Abdul Said Ambotang
    MyJurnal
    Kertas konsep ini bertujuan untuk membincangkan mengenai kepimpinan instruktional dalam kalangan Penyelia Pendidikan awal kanak-kanak dan kepuasan kerja guru Tabika/Taska KEMAS. Dalam era globlalisasi yang pesat dengan pembangunan teknologi alam maya, pemimpin dan peneraju pendidikan awal kanak-kanak perlu mempunyai kompetensi seiring dengan tranformasi pendidikan yang telah dirancang. Kepimpinan instruktional dalam kalangan Penyelia Operasi Pendidikan Awal Kanak-kanak Jabatan Kemajuan Masyarakat KEMAS perlu di implementasikan untuk mencapai tahap kepimpinan optimum yang selaras dengan Standard Kualiti Prasekolah Kebangsaan. Kajian tinjauan ini dilaksanakan bagi tujuan untuk mengenalpasti tahap kepimpinan instruksional Penyelia Operasi Pendidikan Awal Kanak-kanak dan hubunganya dengan kepuasan kerja, Pemaju Masyarakat Tabika/Taska (guru) KEMAS. Seramai 24 orang Penyelia Operasi Pendidikan awal Kanak-kanak dari 24 Parlimen dan 240 Pemaju Masyarakat Tabika/Taska KEMAS di Sabah akan dipilih dalam kajian ini. Seterusnya kajian ini memberi implikasi bahawa pengaruh tahap kepimpinan Penyelia Operasi Pendidikan Awal Kanak-Kanak dan kepuasan kerja Pemaju Masyarakat Tabika/Taska amat penting untuk memastikan halatuju pendidikan awal kanak-kanak di Jabatan KEMAS.
  3. Sheila Michael, Abdul Said Ambotang
    MyJurnal
    This concept paper aims to discuss the relationship between co-curricular management with student involvement in secondary school. Student involvement in co-curricular activities can shape the overall personality of the students. This can be highlighted through excellent co-curricular management. Cocurricular managers play a key role in the success of the engagement. Student engagement excellence is closely related to co-curricular management. The higher co-curricular management effectiveness is, the greater impact it has on student engagement. The implementation of management is based on the objectives and capabilities of the students to enhance the knowledge, skills and values learned. Therefore, co-curricular management is related to student involvement in co-curricular activities.
  4. M. Kaviza
    MyJurnal
    This study aims at investigating the effect of using historical text document resources on the historical substantive concepts understanding among Form Four students. A learning activities module was developed based on using historical text document resources as reference for intervention in this study. Pre-Experimental Design: One Group PreTest-PostTest was used in this study. The impact of using historical teks document resources on the historical substantive concepts understanding were measured in the pre-test, post-test and delayed post-test. A sample of respondents comprising 55 students from existing classes was recruited in this study using cluster sampling techniques. The historical substantive concept understanding test was used in this study. Data were analyzed by descriptive and inference statistics using Repeated-Measures One Way ANOVA test. The findings showed that the use of historical text document resources has an impact on the historical substantive concepts understandingand retaintion. The implication of this study is to provide the content and methods for implementation of history learning by using a set of collections of historical text document resources which relevant to a historical topic.
  5. M. Kaviza
    MyJurnal
    This survey study aims to identify whether there is a correlation between intrinsic motivation and history subject achievement, as well as to determine whether the predictor variables of interest, competence, effort, pressure, choice, usefulness and relevance contribute significantly to the history subject’s achievement. A total of 521 Form Four students were involved in this study through simple random sampling techniques. This research instrument is the Intrinsic Motivation Inventory questionnaire and the history subject achievement test which has been verified by the expert and has good reliability value, difficulty and good discrimination index. Quantitative data in this study was analyzed using Pearson correlation and multiple regression tests through IBM SPSS software. The findings showed that there is a significant negative linear correlation between intrinsic motivation and the history subject achievement. In addition, the interests, preferences and usefulness constructs have reported a high moderate negative linear relationship with the history subject achievement, while competency, effort, pressure and relevance have a low negative linear relationship with the history subject achievement. Furthermore, interest, choice, effort and usefulness are the predictor variables that contribute significantly, while competence, pressure, and relevance are the predictor variables that contribute non-significantly to the history subject’s achievement in this study. The implications of this study are suggested to all departments to develop intrinsic motivation among students as it is strongly related to increase and decrease the history subject’s achievement
  6. Siti Norzaimalina Abd Majid
    MyJurnal
    The role of a mother alone is very challenging. With an additional role as a student or a worker add more burden to them. It is undeniable that Malaysian women in the 21st century has more roles than women in the pre-independent era. Nowadays, women have equal opportunities to work and pursue higher education like men. The need to provide quality life to the children has also encouraged women to contribute more in the family income. Despite the multiple roles play by women, the household tasks are still managed by them. For this phenomenological research, in-depth interviews were conducted with two participants who studied in public university in Malaysia. By using thematic analysis, four themes were emerged from this study. The themes were challenges, role management, assistance/support and coping strategies. In this study, the major challenge was to balance the role of mother and student. But whatever challenges they faced; family was their priority. Furthermore, spousal support also helped the mothers in managing their multiple roles. From the findings, it is hoped that it gives some insights on the type of support that student mother needs and ways of coping in challenging situation.
  7. Serirama Ebbi, Roslee Bin Talip, Dayang Norizah Ag Kiflee@Dzulkifli
    MyJurnal
    Kajian ini bertujuan untuk menentukan kekuatan pengaruh kepimpinan pengajaran guru besar, kompetensi profesionalisme guru dan kompetensi peribadi guru terhadap efikasi pengajaran guru bagi guru-guru sekolah rendah di zon Pedalaman, Sabah. Kajian ini melibatkan 361 responden yang terdiri daripada guru-guru sekolah rendah di zon Pedalaman, Sabah. Pemboleh ubah kajian telah diuji dengan menggunakan statistik deskriptif dan inferensi yang melibatkan skor min, sisihan piawai dan regresi berganda. Instrumen yang digunakan dalam kajian adalah soal selidik yang diadaptasi daripada Principal Instructional Management Rating Scale (PIMRS), Standard Guru Malaysia (SGM) dan Teacher Efficacy Scale (TES) bagi mengumpul data daripada 361 responden yang telah melengkapkan borang soal selidik, daripada 54 buah sekolah rendah yang melibatkan tujuh daerah di zon Pedalaman, Sabah. Persampelan secara rawak digunakan dalam pemilihan responden dalam kalangan guru manakala persampelan bertujuan digunakan bagi menentukan bilangan sekolah yang mewakili setiap daerah seperti yang telah ditetapkan. Statistik deskriptif dan inferensi telah digunakan bagi menghuraikan dapatan kajian. Dapatan kajian menunjukkan bahawa tahap kepimpinan pengajaran guru besar (Min = 4.52; SP = 0.313) pada tahap sangat tinggi, kompetensi profesionalisme guru (Min = 4.41; SP = 0.295) juga pada tahap sangat tinggi dan kompetensi peribadi guru (Min = 4.47; SP = 0.366) juga berada pada tahap sangat tinggi manakala efikasi pengajaran guru (Min = 3.96; SP = 0.358) berada pada tahap tinggi. Data inferensi dianalisis menggunakan regresi berganda. Analisis regrasi menunjukkan pengaruh kepimpinan pengajaran guru besar menyumbang 65 peratus, kompetensi profesionalisme guru menyumbang 65.9 peratus dan kompetensi peribadi guru menyumbang 66.5 peratus terhadap efikasi pengajaran guru dan merupakan peramal yang signifikan kepada tahap efikasi pengajaran guru.
  8. Fasya Sulaiman, Mohammad Mujaheed Hassan
    MyJurnal
    Academic procrastination is a behaviour which can be defined as putting off, delay, prolong, defer, stall, or postpone in performing tasks related to the academic. Academic procrastination is not a new phenomenon but it is a common behaviour especially among students as previous research has found that approximately 75% of students consider themselves as procrastinators. This issue is very much related to the “Student Syndrome” where student only starts to make themselves work in completing the task instantly right before the due date and leaving them with a very short period of time to complete it. There were many previous researchers that had investigated the factors that causing academic procrastination and one of the most common factors are parenting style. However, the pattern of the previous results was inconsistent. Therefore, the purpose of this study is to investigate in deep on the relationship between the motivational aspects of parenting style to academic procrastination with focusing among the undergraduate students who are in their final year from Faculty of Human Ecology, Universiti Putra Malaysia. The research design of this study is a quantitative research and for that reason, a set of questionnaire was distributed to 148 respondents. Result shows that 52.7% of the final year students perceived at high level of academic procrastination. Apart from that, the result also shows that there is no significant relationship between gender and parenting styles to academic procrastination. As a conclusion, academic procrastination is a common behaviour among final year students. However, parenting styles does not affecting academic procrastination due to the students’ age which can be categorised as early adulthood which at this age, parenting style factors does not give an impact on academic procrastination.
  9. Rohani Binti Marasan, Dg.NorizahAg. Kiflee@Dzulkifl, Colonius Atang
    MyJurnal
    Kepimpinan pengetua diterokai berdasarkan atribut semula jadi yang memfokuskan ketegasan kepimpinan pengetua dalam lapan bidang amalan pengurusan di sekolah. Kerangka teoritikal adalah bersandarkan Teori The Great Man dan model pengetua berkesan diaplikasikan dalam menjalankan kajian secara kualitatif iaitu melalui kajian kes tunggal. Data kualitatif ini diperolehi dengan menemubual pengetua, barisan pentadbir, guru kanan mata pelajaran, dan guru-guru. Data kualitatif dianalisa secara manual. Dapatan menunjukkan atribut semula jadi pengetua berdasarkan aspek ketegasan adalah mencerminkan kewibawaan sikap pengetua dalam amalan pengurusannya di sekolah. Aspek ini diteliti berdasarkan tema demografi pengetua dan pandangan guru-guru. Temu bual mendalam ini menjelaskan amalan pengurusan kepimpinan pengetua dalam lapan bidang utama di sekolah didapati menyokong dapatan sebagaimana dalam teori dibangunkan serta model pengetua berkesan. Bagaimanapun, dalam menghadapi cabaran impak globalisasi, pengetua juga memerlukan sokongan daripada pelbagai pihak sama ada warga sekolah mahupun pihak luar dalam mengurus sekolah dengan lebih berkesan.
  10. Asrin Gili, Abdul Said Ambotang
    MyJurnal
    Isu pengangguran graduan kesan daripada kepesatan perubahan pasaran buruh yang disebabkan oleh ketidaktentuan sosioekonomi, perubahan organisasi serta kemajuan teknologi telah mendapat perhatian bukan sahaja di Malaysia, bahkan juga di peringkat global. Isu yang sangat sinonim dengan kebolehgajian ini perlu ditangani oleh semua pihak termasuklah institusi pendidikan tinggi, pihak industri yang menawarkan kolaborasi latihan serta individu pelajar sendiri. Justeru itu, kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti pengaruh pengalaman pembelajaran pelajar yang berkaitan dengan kualiti perkhidmatan institusi, kepuasan latihan industri, dan pembelajaran terarah kendiri (PTK) terhadap tanggapan kebolehgajian diri khususnya dalam kalangan pelajar kolej vokasional di Sabah, Malaysia. Antara teori dan model yang digunakan sebagai panduan kajian ialah Model SSPE (Students Self-Perceived Employability), Model HESQUAL, Model Kepuasan Internship dan Model PRO-SDL (Personal Responsibility Orientation of Self-Directed in Learning). Kajian kuantitatif yang mengaplikasikan kaedah tinjauan cross-sectional ini menggunakan satu set soal selidik berstruktur yang diadaptasi. Kajian rintis melibatkan 105 responden mendapati bahawa kesemua instrumen yang digunakan mempunyai kesahan dan kebolehpercayaan yang tinggi. Kajian ini diharap dapat membantu para pemegang taruh KV di semua peringkat khasnya di peringkat institusi, industri dan pelajar sendiri dalam menambah baik program pendidikan sekali gus memastikan matlamat serta objektif untuk meningkatkan kebolehgajian pelajar dapat dicapai dengan cemerlang melalui intervensi kualiti perkhidmatan, latihan industri dan gaya pembelajaran terarah kendiri.
  11. Muhammad Abdulkadir, Ruslan Rainis, Alshammari Eissa Zaidan, Murtala Uba Muhammad, Yamuna A Kani
    MyJurnal
    In the state effort reduce the number of maternal death, a free child and maternal healthcare programme were introduced called Successful delivery. This main aim of this research is to evaluate if women registered with the programme had a better chance of accessing the services in the state. A crosssectional quantitative study involving household interviews of all women of the reproductive age group (15–49 years) residing in Jigawa state from February to April 2019. Logistic regression analysis at 95% confidence interval was used to determine the independent associations between the scheme and use of antenatal care, hospital delivery and postnatal care services. Successful delivery program influenced the antenatal care visit as women registered with the schemes are more likely to have maximum of six visit 39.5 times than those who did not and also more likely to have four visit 2.6 times than those without scheme. Hospital delivery is also attached to the scheme as women registered with the scheme is 5.3 times likely to deliver at hospital when compared to those with not. Successful delivery program influence antenatal care visit and hospital base delivery. Nevertheless many of the pregnant women after delivery did not attend postnatal care.
  12. Mohamad Izzuan Mohd ishar, Moh Khata Jabor
    MyJurnal
    Kemajuan negara dan perkembangan bangsa adalah berdasarkan sistem pendidikan yang diamalkan. Pendidikan yang baik dapat melahirkan generasi yang bertanggungjawab dan menghargai kehidupan. Hal ini telah mencetuskan Wawasan Pendidikan Negara yang merupakan inti pati kepada Wawasan 2020. Usaha menyemai nilai murni dan perubahan pendidikan dalam kalangan pelajar kini turut terletak di bahu guru. Sifat kepimpinan yang terdapat pada guru amat penting dalam pembentukan wawasan pendidikan terutama gaya kepimpinan yang digunakan terhadap pelajar. Berdasarkan hala tuju yang telah digariskan, guru perlu menggunakan gaya kepimpinan yang diamalkan secara menyeluruh bagi memastikan segala aktiviti atau strategi yang dirancang mengikut hala tuju tersebut. Peranan seorang guru dalam membentuk wawasan ini juga membantu memberi kefahaman kepada guru dalam segala tindak tanduk yang perlu dilakukannya bagi mencapai Wawasan Pendidikan Negara
  13. Krishnaveni Sritharan, Hong Koh Yiin, Karthik Krishnan, Khor Ben Nee, Mangair Karasi Manickam, Phua Cun Uei, et al.
    MyJurnal
    Malaysia is in the fifth place for world’s top ten retirement havens. In light to the combination of medical and the growth of old aged community in Malaysia, a few developers are experimenting with the concept of retirement village. The current study aimed to explore and gain a better understanding of the factors that will influence the intention of the middle aged adults in Johor to move into a retirement village. Based on the Theory of Planned Behaviour, the study found that Attitude and Subjective Norm has a positive and significant impact on the intention. Perceived Behavioural Control may be statistically significant but has not accurately predict the intention because of the absence of past behaviour or knowledge. The results indicated that those with tertiary education and who earns more that RM10,000 have intention to move in to the retirement village. The study itself have plausible explanation of the results and paved more opportunities for future research.
  14. S. Vinesh Raj, Manonmani Devi M.A.R. Annamala
    MyJurnal
    Kajian tentang ‘menelusuri watak-watak wanita dalam kumpulan cerpen ‘Ammavuku’; satu kajian subaltern’ ini bertujuan untuk mengenal pasti kedudukan watak wanita dalam sistem patriarki seperti yang digambarkan oleh Saras dalam kumpulan cerpennya ‘Ammavuku’. Kajian ini dapat menjawab persoalan tentang kedudukan wanita-wanita subaltern dalam sesebuah organisasi keluarga. Kajian ini dijalankan menggunakan kaedah kualitatif dan dihuraikan secara deskriptif. Kaedah kajian kepustakaan dibuat untuk mengkumpul maklumat dan data yang berkaitan dalam kajian ini. Bahan – bahan rujukan dalam buku, jurnal, internet, serta perpustakaan daripada beberapa institut pengajian tinggi awam telah dikaji untuk mengambil maklumat dan data dengan terperinci. Kaedah kepustakaan digunakan secara menyeluruh dalam kajian ini. Kajian Subaltern dalam cerpen Saras meliputi hak-hak wanita yang ditindas oleh golongan lelaki dalam kehidupan seharian mereka. Hak wanita yang dikaji dari segi kedudukan wanita sebagai seorang ibu, isteri dan anak. Penelitian terhadap teori subaltern dalam kumpulan cerpen ‘Ammavuku’ akan menjadi suatu kesedaran bagi masalah yang dihadapi oleh kaum wanita dalam institusi kekeluargaan.
  15. Nurzaimah Asalal, Haris Abd Wahab
    MyJurnal
    This study aimed to investigate the challenges faced by students enrolled in social work program in public universities in regard to fulfillment of education values and social work ethics. The study applied quantitative methods which involved 279 final year students who participated in social work program in Malaysian Public Universities. The findings showed that students who enrolled in this program did not face any challenges to fulfill the values education standards and social work ethics. However, the Chi Square result revealed that there is significant correlation (P ≤ 0.05) between the challenges faced by students and their ability to master the value and social work ethics. The study aspired to produce students who are able to master the values and work ethics standards during their study years. Students’ good command in value and social work ethics would help them to be prepared to face the real situations.
  16. Abd Ganing Laengkang, Rohaidah Haron, Ab Razak Ab Karim
    MyJurnal
    Kajian ini memberi tumpuan terhadap salah satu kategori lakuan bahasa yang diperkenalkan oleh Searle (1969), iaitu lakuan ekspresi. Lakuan ekspresi ialah ujaran-ujaran yang menunjukkan pernyataan psikologi yang memberi gambaran tentang sikap dan perasaan penutur. Analisis kajian ini dilakukan terhadap ujaran-ujaran yang terdapat dalam 40 artikel kritikan Tun Dr. Mahathir dalam isu 1MDB. Melalui kajian ini, sebanyak lima kategori telah dikenal pasti, iaitu lakuan pernyataan, lakuan kritikan, lakuan rujukan, lakuan arahan, dan lakuan ekspresi. Namun demikian, kajian ini hanya memberi tumpuan terhadap lakuan bahasa ekspresi. Analisis mendapati lakuan ekspresi menunjukkan bilangan ujaran paling sedikit berbanding dengan kategori lakuan bahasa yang lain, iaitu sebanyak 20 kekerapan. Lakuan pernyataan mencatatkan kekerapan tertinggi, dengan jumlah kekerapan sebanyak 1302 ujaran, diikuti oleh lakuan kritikan di tempat kedua dengan kekerapan sebanyak 828. Lakuan rujukan dan lakuan arahan masing-masing dengan kekerapan sebanyak 297 dan 128. Hal ini menunjukkan bahawa Tun Dr. Mahathir melakukan kritikan tanpa mengutamakan ekspresi perasaan atau emosi. Sebanyak tujuh sublakuan ekspresi yang ditemui, iaitu lakuan bimbang, hairan, ucapan selamat, kehendak, enggan, minta maaf, dan ucapan terima kasih. Hal ini merumuskan bahawa dalam kritikan, khususnya kritikan bertulis, Tun Dr. Mahathir tidak menunjukkan ekspresi emosi yang berlebihan.
  17. M. Kaviza
    MyJurnal
    Kajian tinjauan secara korelasi ini bertujuan untuk menentukan hubungan antara gaya pembelajaran dan motivasi intrinsik dalam mata pelajaran sejarah. Seramai 521 orang murid Tingkatan Empat dari sekolah menengah harian di sebuah negeri di utara Semenanjung Malaysia yang dipilih melalui teknik persampelan rawak mudah terlibat sebagai sampel kajian dalam kajian ini. Instrumen kajian ini merupakan soal selidik Perceptual Learning Style Preferences Questionnaire dan Instrinsic Motivation Inventory yang diadaptasi dan disahkan oleh pakar penilai serta mempunyai nilai kebolehpercayaan yang baik. Data kajian ini dianalisis secara statistik inferensi iaitu ujian korelasi Pearson. Dapatan kajian ini menunjukkan bahawa terdapat hubungan yang linear positif yang amat tinggi secara signifikan antara gaya pembelajaran dan motivasi intrinsik, di samping keenam-enam jenis gaya pembelajaran tersebut juga menunjukkan terdapat hubungan linear positif yang tinggi secara signifikan dengan motivasi intrinsik. Kajian ini memberi implikasi bahawa gaya pembelajaran dan motivasi intrinsik merupakan elemen penting yang perlu ditekankan dalam proses pengajaran dan pembelajaran sejarah.
  18. M. Kaviza
    MyJurnal
    Oleh kerana pelaksanaan pembelajaran sejarah yang berkesan dapat membentuk sikap belajar yang positif dalam kalangan murid, maka kajian tinjauan ini adalah bertujuan untuk mengenal pasti tahap persepsi sikap belajar sejarah dari segi minat belajar sejarah, kebolehan belajar sejarah dan penggunaan bahan sejarah bagi murid yang mengikuti pembelajaran sejarah berasaskan penggunaan sumber sejarah, di samping untuk menentukan sama ada terdapat perbezaan min persepsi sikap belajar sejarah berdasarkan jantina. Seramai 55 orang murid Tingkatan Empat terlibat dalam kajian ini. Soal selidik yang telah diadaptasi yang telah disahkan oleh pakar-pakar penilai dalam bidang pendidikan sejarah serta mempunyai nilai kebolehpercayaan yang baik merupakan instrumen kajian ini. Data kajian ini telah dianalisis secara deskriptif dan inferensi iaitu ujian-t sampel berpasangan melalui perisian IBM SPSS. Dapatan kajian ini menunjukkan bahawa tahap persepsi sikap belajar sejarah dan ketiga-tiga konstruknya adalah tinggi. Selain itu, dapatan kajian ini juga telah melaporkan bahawa tidak terdapat perbezaan min persepsi sikap belajar sejarah berdasarkan jantina. Sikap belajar sejarah yang positif yang telah dipamerkan oleh murid-murid dalam kajian ini telah mencadangkan kepada guru-guru Sejarah untuk merekabentuk dan melaksanakan proses pembelajaran sejarah dengan menggunakan sumber sejarah secara intensif di dalam kelas selaras dengan matlamat kurikulum sejarah untuk membina minat terhadap mata pelajaran sejarah sebagai satu disiplin ilmu yang dinamik dan membina semangat patriotisme dalam mempertahankan kedaulatan negara.
  19. Siti Kisni Kisson, Christina Peter Ligadu
    MyJurnal
    Pembelajaran Sejarah dengan sumber dokumen teks di sekolah menengah atas telah dikaji. Tiga sumber dokumen teks dengan tajuk, “Perjuangan Mat Salleh menentang pendudukan British di Sabah”, dianalisis menggunakan Model Pemikiran Sejarah. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan reka bentuk kajian kes kolektif. Empat belas pelajar dari 2 buah sekolah menengah kebangsaan harian di Sabah menjadi sampel kajian. Kaedah pengumpulan data kualitatif adalah melalui kaedah pemerhatian, temu bual kumpulan berfokus dan analisis dokumen. Didapati semua pelajar dapat membina Kemahiran Pemikiran Sejarah (KPS) dengan elemen meneroka bukti. Analisis data menunjukkan pelajar-pelajar membina elemen meneroka bukti dengan; mengemukakan pelbagai pendapat tentang penulis dokumen teks berdasarkan bukti, meneroka kebenaran bukti sejarah seperti sejarawan, mengenalpasti lokasi dan tempat perjuangan pemimpin tempatan, serta mempelajari peristiwa sejarah tempatan dengan pengesahan bukti sejarah.
  20. M. Kaviza
    MyJurnal
    Kajian eksperimental ini bertujuan untuk mengenal pasti kesan teknik Peer Instruction dengan analisis sumber-sumber sejarah terhadap kekekalan kemahiran berfikir kritikal. Seramai 25 orang murid Tingkatan Empat melalui teknik persampelan bertujuan terlibat dalam kajian ini. Instrumen ujian pemikiran kritikal yang diadaptasi yang telah disahkan pakar penilai dan mempunyai nilai kebolehpercayaan yang baik merupakan instrumen kajian ini. Data kajian ini dianalisis secara inferensi iaitu ujian ANOVA Satu Hala dengan pengukuran berulang melalui perisian IBM SPSS. Dapatan kajian ini menunjukkan bahawa teknik Peer Instruction dengan analisis sumber-sumber sejarah adalah berkesan terhadap kekekalan kemahiran berfikir kritikal dalam kalangan murid. Implikasi kajian ini telah mencadangkan kepada guru-guru Sejarah pada semua peringkat persekolahan untuk melaksanakan teknik Peer Instruction dengan analisis sumber-sumber sejarah untuk memupuk kemahiran berfikir kritikal yang beterusan dalam kalangan murid.
Filters
Contact Us

Please provide feedback to Administrator (afdal@afpm.org.my)

External Links